Moyo Montessori Hnedé schody

Táto zmyslová Montessori pomôcka sa skladá z desiatich hnedých hranolov z tvrdého dreva. Hranoly sa líšia svojou šírkou a výškou, zatiaľ čo dĺžka zostáva konštantná (najmenšia 1x1x20 cm, najväčšia 10x10x20 cm). Tieto hranoly rozvíjajú vizuálne a svalové vnímanie dimenzie. Pomocou tejto zmyslovej pomôcky bude dieťa schopné neskôr porozumieť rôznym matematickým pojmom. Kontrola chyby: Vizuálne Priamy cieľ: Zdokonalenie cielených pohybov Rozlíšenie hrúbky Nepriamy cieľ: Rozvoj matematickej mysle Tréning úchopu Kontrola pohybu Koordinácia oka a ruky Postupnosť Rád Sústredenie Vek: od 3 rokov. Poznámka: V súvislosti s touto pomôckou ponúkame názvoslovie "tučný" a "tenký" vrátane ich komparatívov a superlatívov. Všetky Montessori pomôcky sú dielom talianskej pedagogičky Márie Montessori. Ďalšie Montessori pomôcky značky Moyo Montessori. Prínosy pomôcky: zdokonalenie hrubej motoriky koordinácia pohybov (spolupráca ruka-oko) rozlišovanie veľkosti a hmotnosti rozšírenie slovnej zásoby (hrana, hranol, strana,… hľadanie rovnakých tvarov v okolí) osvojenie pojmov „úzky“ X „široký“ ev. „silný“ X „tenký“ porovnanie a stupňovanie „úzky, užší, najužší“ / „široký, širší, najširší“ príprava na matematiku a geometriu (desiatková sústava) Práca s pomôckou: Na pripravený koberček rozložte neusporiadane jednotlivé hranoly. Vezmite najširší hranol, poťažte ho, pohlaďte jeho plochy a položte na ľavú stranu koberčeka (je možné pracovať aj s dvoma koberčekmi). Prezrite si zostávajúce hranoly a vyberte najbližší užší hranol a položte ho vedľa prvého. Rovnako postupujte aj s ostatnými, až vzniknú schody. Pracujte pomaly a so zaujatím. Rukou teraz pohlaďte schody zhora nadol (harmónia pohybu). Správnosť poradia môžete taktiež overiť prikladaním najužšieho hranola. Užší hranol je po priložení rovnaký ako susediaci širší hranol. Schody potom rozoberte a nabádajte dieťa, aby si stavbu vyskúšalo tiež. V tejto fáze nie je potrebný žiadny slovný sprievod, ktorý by dieťa skôr rozptyľoval. Až pri opakovaní pomenovávajte jednotlivé predmety a kroky (= rozvoj slovnej zásoby), nasleduje zoznámenie s vlastnosťami hranolov (úzky x široký), potom overenie, že dieťa tento krok zvládlo („podaj mi najširší schod“, „polož vedľa neho užší schod“, „vezmi do pravej ruky najužší schod“, apod.) a posledným krokom je dopytovanie („ktorý schod je najužší“, „aký je tento schod“, atď.) Obmeny práce s pomôckou: Dieťa stavia hranoly na seba a vedľa seba ľubovoľne podľa svojho uváženia a skúma ich vlastnosti. Môže vyskúšať, ako sa stavba zmení, keď vynechá každý druhý schod, a pod. Dieťa stavia schody na pripravené kartičky s pôdorysmi hranolov (1x20cm, 2x20cm, … 10x20cm) – ľahko vyrobíte obkreslením pôdorysov na hnedý papier, ktoré následne vystrihnete, nalepíte na kartičky a ev. zalaminujete. Kartičky je možné doplniť číslami od 1 do 10. Neskôr môže dieťa priraďovať hranoly priamo k číslam, príp. stavať hranoly podľa číselných radov (napr. 10,8,6,4,2 alebo 1,3,5,7,9). Dieťa stavia schody podľa vzorov na kartičkách. Dieťa kombinuje schody s inými pomôckami (Ružová veža, Červené tyče), opäť buď ľubovoľne alebo podľa kartičiek.